马克思主义研究网 为您搜到的结果
约有20320项符合 的查询结果， 如下是第 1-10 项(搜索用时0.757秒)
近十年是中国马克思主义学院话语成长的时期，在整体上，随着学院化马克思主义的生长，中国马克思主义研究的形象发生了极大的改变。在其中，马克思主义的思想史基础、学理性质、历史流变、当代价值和未来走向等问题得到重新审理，研究范式转换、新形态建构和主体视域成为关注的焦点，现代性问题和当代西方马克思主义成为重要的参照。按一些学者的概括，“研究什么”和“怎样......
一、关于站起来、富起来和强起来的新思考
新中国建成七十周年了，这七十年所取得的成就是举世瞩目的。特别是改革开放四十年 来，生产力快速发展，综合国力不断提高，人民群众的收入显著增长。我国经济总量在世界上的排名，由改革开放之初的第十一;到2005年居第五超过法国，2006年居第四超过英国，2007年居第三超过德国，2009年居第二超过日本。2010年，我国制造业规模超过美国......
马克思在《资本论》开篇就谈到，资本主义生产方式占统治地位的社会财富，表现为“庞大的商品堆积”，单个商品表现为这种财富的元素形式。[1](p.47)可见，商品是资本主义社会财富的特殊存在形式，《资本论》对资本主义社会商品的阐述就是对资本主义社会财富的阐述。纵观《资本论》，马克思以资本主义生产关系为研究对象，以财富（商品）价值的生产、流通和分配为研究内容。对......
全面建成小康社会，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国全面建成小康社会的宏伟蓝图正在变成现实。这是中华民族伟大复兴征程上的一座重要里程碑，是中国人民对人类文明作出的重大贡献。
全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步
小康是中华民族自古以来追求的理想。早在......
马克思和恩格斯生活在自由资本主义时代，目睹了工人阶级在政治、经济上受到的严重迫害。他们一生致力于工人阶级教育的事业，旨在通过提高工人教育水平、启发阶级意识，帮助工人参与革命，改变他们受压迫、受剥削的悲惨境遇，并进一步形成一支先进的无产阶级革命队伍。基于对资本主义腐朽阶级教育的彻底批判，马克思和恩格斯针对工人教育的本质问题、教育内容与教育路径展开讨论......
在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中，习近平总书记明确提出了“21世纪马克思主义”，之后在不少场合多次重申，要坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。对“21世纪马克思主义”的发展而言，思考中国改革开放近40年来的成就、中国化马克思主义的当代形态，以及中国道路的发展经验，将为解决各种全球性问题等提出更......
马克思世界历史思想主要体现在《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《国际述评（三）》《经济学手稿（1857—1858年）》《历史学笔记》等经典著作和《论波兰》《致全德工人联合会主席和理事会》《马克思致路德维希·库格曼》《卡·马克思同〈世界报〉记者谈话的记录》《关于海牙代表大会》等著名演说、通信、访谈中，是马克思在历史唯物主义宏观框架下，科学揭示相对离......
“两个一百年”的战略规划将加速民富国强进程，推动新中国持续走向繁荣富强，而西方民富国强受阻的根本原因是资本主义各种对抗性矛盾，中国和西方国家出现两种不同的经济新常态。本文阐述中西民富国强的若干现状以及不同经济新常态的现实表现、制度特点和理论政策，并提出我国处于世界经济体系“中心—外围”中的“准中心”概念。
一、“两个一百年”的战略规划加速民富国强......
习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”随着时间的推移，我们将会愈发感知这一论断的重大意义。
社会主要矛盾是个十分重大的理论和实践问题。为了深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想关于新时代我国社会主要矛盾的理论，我们有必要从现实依......
[编者按]
自2009年起，中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义原理部的青年学者们历时五年，完成了《马克思恩格斯全集》第一版全部50卷的集体学习。
五年间，他们平均每年安排10卷的学习，不定期地举办读书会，由两至三位报告人，分别报告学习体会，然后参会者就相关内容进行讨论，会后整理通报。通报的内容以报告人的研读笔记为主。五年坚持下来，颇为难得。本网将分期刊......