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题 目：创建中国学派 倡导理论自觉——纪念恩师郑杭生教授
作 者：郭星华
来 源：《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2014年第6期
摘 要：郑杭生教授的社会学学术之路可分为早期( 1981 ～ 1993) 思想的成熟期，创建了社会运行学派; 中期( 1994 ～ 2006) 思想的发展期，创立了“五论”社会学理论，即社会运行论、社会转型论、学科本土论、社会互构论和实践结构论; 晚期(......
题 目：媒介风险与个体安全——基于社会实践结构论和社会互构论的视角
作 者：戴冰洁
来 源：《人文杂志》2015年第2期
摘 要：人类社会实践的“微时代”伴随互联网技术的突飞猛进而来，其在给人类带来各种传播便利的同时，也威胁着个体安全。媒介风险成为当今世界社会实践的结构性巨变，是现代性全球化的长波进程和本土社会转型的特殊脉动两种力量在当前社会的生动体现。微......
题 目：统治 治理 自治：国家与社会关系视角
作 者：张昱 焦志勇
来 源：《社会建设》2015年第2期
摘 要：以往关于国家与社会关系的理论基本上是把国家与社会作为整体讨论，遮蔽了国家与社会关系的多样性。国家与社会的关系随着国家主体和社会主体活动场域的变化而变化，整体上呈现为互渗中的动态边界关系。以这样的观点来看，可以认为社会治理只适用于特定的场域，在其他一......
题 目：“Original Affluent Society”翻译刍议——兼与丘延亮先生商榷
作 者：曹大明 肖竹
来 源：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2015年第1期
摘 要：萨林斯提出的“Original Affluent Society”是一个非常重要的经济人类学概念。从人类学对狩猎采集社会认识与表述的演变过程来看，“original society”不应译为具有一定文化价值标准的“原初社会”，而应译成较为......
题 目：技能形成的社会建构 德国学徒制现代化转型的社会学分析
作 者：王星
来 源：《社会》2015年第1期
摘 要：在德国学徒制现代化转型过程中，宏观层面的社会管制式市场治理模式为学徒制奠定了匹配的制度环境。劳动共同体模式和去商品化的社会保护成为学徒制有效作用的经济社会基础。这些制度安排的达成可追溯到工业化时期，当时围绕学徒制而发生的利益政治是建构学徒制转......
题 目：制度型族群聚集与多向分层融入——基于广州南涌华侨农场两个归难侨群体的比较研究
作 者：黎相宜
来 源：《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2015年第1期
摘 要：以广州南涌华侨农场的两个归难侨群体作为比较个案，探讨其产生多向分层融入的原因。研究发现，不同难侨群体所形成的聚集状况与亚群体网络内部形成的资源及文化价值观是其中的关键性因素。马来亚归难......
中国当前“唯一”一本以“农村教育”为专门主题的研究评论型国际学术辑刊：
《中国农村教育评论2015》征稿启事
《中国农村教育评论2015》为教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所、中国农村教育发展协同创新中心和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术辑刊，是中国当前唯一以“农村教育”为专门评论主题展开系统性深度学术研究与严肃性思想......
题 目：人口流动对生育水平的影响：基于选择性的分析
作 者：周皓
来 源：《人口研究》2015年第1期
摘 要：文章借助反事实因果推论框架，利用倾向得分匹配方法以克服传统人口统计学的弱点，使用2000年第五次人口普查数据，以曾生子女数和普查前一年的生育作为生育水平指标，尝试讨论流动人口的选择性对估计其生育水平的影响作用; 并在控制选择性后，比较流动人口与非流动人......
题 目：离农：农村教育发展的趋势与问题——兼论“离农”和“为农”之争
作 者：单丽卿 王春光
来 源：《社会科学研究》2015年第1期
摘 要：“离农”和“为农”涉及农村教育发展的不同取向，在现有讨论中，它被建构成一种两难选择。本文试图通过历史考察，澄清当前讨论中的问题，并引入一种新的视角，即在教育与社会的互动关系中来考察农村教育问题，把理念之争转变为关于“......
题 目：现代性批判：权力和资本的不同视角——福柯与马克思现代性批判思想的比较
作 者：陈志刚 黄建安
来 源：《浙江社会科学》2015年第1期
摘 要：对微观权力的分析是福柯打破教条化马克思主义的一种努力，拓展了现代性批判的视野，在一定程度上丰富和补充了马克思的现代性批判思想，使我们从丰富多彩的社会生活中对现代性的黑暗、矛盾有了更加深刻的理解。整体上说，福柯......