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11月9日，中国社会科学院举办纪念钱锺书先生诞辰100周年学术研讨会，深切缅怀钱锺书先生对中国文化作出的杰出贡献。全国政协副主席，中国社会科学院党组书记、院长陈奎元出席研讨会，并在此前为近日出版的《钱锺书先生百年诞辰纪念文集》题写了出版感言：“若非学业精诚至，焉得大师天上来。”
中国社会科学院常务副院长王伟光，江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽出席研讨会并......
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中学哲学常识教育断断续续已有40年的历史了。这一独特的课程，给许多学生留下了深刻的印象，对大多数学生都起到一定的教育作用。老师在辛勤的工作中，也积累了丰富的教学经验。这是有目共睹的成绩，谁也否认不了。本文不说这些，而是试图找出目前存在的问题，探讨解决问题的思路，以推动中学哲学教育事业的前进。由于问题的复杂性，本文不追求全面系统地论述，只是以“随想”......
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1978年以来，我国一些逻辑学家大声疾呼，要进行逻辑教材的改革。但是对于如何改革教材，一直存在不同的意见。主要意见有两种：一种是在大学里教授现代逻辑，用现代逻辑取代传统逻辑（我们简称他们为“取代论者”）。另一种是在传统逻辑的基础上吸收现代逻辑的一些内容（我们简称他们为“吸收论者”）。在取代论和吸收论这两种意见中，后一种意见显然占有绝对优势。它的一个直......
学习哲学，要学习什么才能真正学到哲学？不同的学习方法，直接同前面所说的“哲学何所是”、“哲学何所用”的不同理解相关。
哲学不是科学，因此哲学也不具有科学的用途。科学是知识，因而具有普遍必然性。牛顿发现的力学定律，你掌握了，你就能用来解决实际问题。而哲学不是知识，因而哲学不能用来解决实际问题。哲学不具有普遍必然性，是非常“个人化”的东西。科学家发明创......
宗教研究所筹建于1980年，1985年正式成立哲学宗教研究所，1988年改名为宗教研究所。宗教研究所现有10名研究人员。其中，7名硕士，3名本科；2名研究员、4名副研究员、2名助理实习员、2名研究实习员。主要研究方向为藏传佛教、苯教和宗教哲学三大领域。
在宗教所原顾问——已故著名学者波米•强巴洛追先生及黄文焕、马久、何宗英（三位领导后任本院副院长）等历任领导的主......
五四运动（以下也简称“五四”）在中国近现代史上具有划时代的重大意义。在民族危亡和社会危机的严重时刻，五四运动发出的“外争国权，内惩国贼”的时代强音，最为深切地体现了反帝反封建的历史主题，促成了中华民族的全面觉醒，开启了马克思主义中国化的伟大历程。随着这一历程的不断展开和深入，中国逐渐走上一条摆脱西方列强压迫的自立自强的发展道路，中国历史因此真正成为......
空间有限与否，是历代哲人关注的课题之一。探讨古人对此的有关认识，...