在第六届“中国公共考古·贵州论坛”公共演讲环节中，“中学考古社团”成为论坛一大亮点。河北师范大学学生龙天一在“贵州中学考古社团概况——以贵州师大附中和贵阳一中为例”报告中，以自身在高中时期组建和参加中学考古社团的经历，将贵州师大附中和贵阳一中考古社团的管理章程，日常活动以及考古社团成员作品向参会的嘉宾做了介绍和展示。他提出大部分同学在参加考古社团前觉得考古就是“挖墓”、“探险”、“寻宝”等紧张又刺激的活动，在加入社团后通过不断的学习和实践慢慢开始知道考古其实是一门严谨而又平凡的工作，并未像同学们想象中的那样惊险刺激。通过一些列的考古类校园活动，让中学考古社团的同学们更加了解考古并且爱上考古，希望更多的老师和专家们能够到中学给学生讲授考古知识和学术讲座。

河北师范大学学生龙天一

活动海报

社团活动

   洛阳市回民中学副校长赵林安在“中学考古社建设的几点思考”演讲中介绍了“首届全国中学考古社建设交流会——鸣鹤论坛”开展的相关情况及会议通过的《鸣鹤倡议》。其次将本校“鸣鹤考古社团”的建设和开展的相关活动作了介绍，提出在中学开展考古社团活动是为了学生从课本走向博物馆和遗址，努力学习考古知识，鼓励实践让同学们参与调查研究。洛阳回民中学正在积极筹备专用的考古社活动场地已经获得市教育局和市财政局的大力支持，力图将考古社进一步发展成历史文博课程基地。为社团活动能更好的开展，让中学生有更多的机会和条件去接触和认识考古。

洛阳市回民中学副校长赵林安

社团活动

学生教材

    他从历史教材涉及的文物知识占比太小，高考考试内容（高考全国卷）涉及考古知识太少的现状。提出了对考古社团发展几点愿景。

1.希望文物文化部门及专家学者为中学考古社提供更多的帮助和支持。

2.希望高校在自主招生方面给予考古社支持。

3. 在中学历史教材中增加文物知识的比重。在高招历史试题中更多的体现考古学知识。

4.考古社只是学校众多社团之一，如何让考古社在形式和内容上高于一般的社团？一个不成熟的想法是在考古社的基础上，发展出一门文博课程，把一个社团搞成了一门课程。

5.考古社开展活动教材短缺问题。非常希望专家们在搞好科研的同时也能兼顾科普。

6.场地及资金来源问题，建设一个一般的考古社可能所需的场地资金都不是问题，但是如果进一步发展壮大，场地和资金来源都会成为问题。由于严格的财政支出规定，很多支出项目需要提前立项，如何进一步发展考古社，争取财政立项成为一个问题。

    报告结束后专家们充分讨论相关问题，并表示在今后一定会更多的参与到中学的考古社团活动。主持人王仁湘老师表示，听完这两个报告心里有很多话想说，在场专家们也认为公共考古开展这么多活动以来，学生群体似乎都是公共考古的客体，在活动中往往都是知识的接收者，其实如果将学生群体作为公众考古的主体或许会达到更好的效果。

文章来源：“考古贵州”微信公众号

文字：左云杰（根据发言材料整理）

摄影：王飞飞

审核：张合荣 张兴龙