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北京大学“趣味考古”活动概述(公共考古活动征集作品)

发布时间:2015-11-20文章出处:中国考古网作者:李唯
  一、活动概况
 
  2015年5月2 日,实验考古第一季——“趣味考古(Archaeology Showoff)”活动(图 1)于北京大学百周年纪念讲堂广场举行。活动由北京大学考古文博学院、北京大学中国考古学研究中心和北京大学公众考古与艺术中心主办,由北京大学文物与爱好者协会协办。
“趣味考古”活动海报
 
  二、活动进程
 
  “趣味考古”的活动进程可以分为三个阶段。
 
  (一)策划阶段
 
  实验考古学作为考古学的一个分支,是考古工作者运用实验手段复制、重建考古发掘所获得的古代工具、武器、房屋等遗物和遗迹以便更加直接详细地了解古代人类的生产生活方式以及思维过程。“趣味活动”活动作为北京大学考古文博学院实验考古项目的一部分,活动进程与北京大学考古文博学院实验考古项目的开展紧密相关。
 
  策划伊始,项目由张海(考古文博学院)与刘庆华(公众考古与艺术中心)两位老师牵头,组织相关师生建立起实验考古研究与公众考古活动并行的若干项子项目。经讨论,项目组确立了石器、陶器、壁画、拓片、植物考古、古代游戏、古代建筑、冶金考古、造纸共计 9 个实验考古子项目,同时计划以此为基础各自衍生出作为公众考古的展示子项目。
趣味考古”子项目展示
 
  “趣味考古”作为一次公众考古活动,其展示理念在一定程度上借鉴了伦敦大学学院每年于当地公园举办的“公众考古开放日”,项目组力图将第一季活动打造成为面向全社会开展的考古亲子活动。“趣味考古”活动具体分为石器制作、陶器制作、壁画制作、拓片制作、作物加工、古代游戏、古代建筑、冶金石膏翻模、手抄纸等 9 个子项目(图 2),鼓励公众亲身参与实验流程,零距离感受考古工作的趣味与魅力。
 
  (二)实施阶段
 
  经过近两个月的准备(包括技术、设备、人员、场地、宣传、安保、后勤等),“趣味考古”活动于 2015 年 5 月 2 日正式举办,活动地点位于北京大学百周年纪念讲堂的门前广场,属校园内人流最密的地点——恰逢“五▪一”假期,活动现场异常火爆,故项目组发放票号。
活动现场
 
“体验卡”
 
  1,以维护活动秩序
 
  “趣味考古”的受众主要是家长陪同游园的小朋友,为了进一步提升小朋友的参与热情以及活动本身的趣味性,项目组设计并使用了“体验卡”。
 
  2,本身也可当做书签以留念
 
 
 
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第三届“中国公共考古——首师论坛”系列有奖征集活动

北京大学“趣味考古”活动概述(公共考古活动征集作品)

发布时间:2015-11-20

  一、活动概况
 
  2015年5月2 日,实验考古第一季——“趣味考古(Archaeology Showoff)”活动(图 1)于北京大学百周年纪念讲堂广场举行。活动由北京大学考古文博学院、北京大学中国考古学研究中心和北京大学公众考古与艺术中心主办,由北京大学文物与爱好者协会协办。
“趣味考古”活动海报
 
  二、活动进程
 
  “趣味考古”的活动进程可以分为三个阶段。
 
  (一)策划阶段
 
  实验考古学作为考古学的一个分支,是考古工作者运用实验手段复制、重建考古发掘所获得的古代工具、武器、房屋等遗物和遗迹以便更加直接详细地了解古代人类的生产生活方式以及思维过程。“趣味活动”活动作为北京大学考古文博学院实验考古项目的一部分,活动进程与北京大学考古文博学院实验考古项目的开展紧密相关。
 
  策划伊始,项目由张海(考古文博学院)与刘庆华(公众考古与艺术中心)两位老师牵头,组织相关师生建立起实验考古研究与公众考古活动并行的若干项子项目。经讨论,项目组确立了石器、陶器、壁画、拓片、植物考古、古代游戏、古代建筑、冶金考古、造纸共计 9 个实验考古子项目,同时计划以此为基础各自衍生出作为公众考古的展示子项目。
趣味考古”子项目展示
 
  “趣味考古”作为一次公众考古活动,其展示理念在一定程度上借鉴了伦敦大学学院每年于当地公园举办的“公众考古开放日”,项目组力图将第一季活动打造成为面向全社会开展的考古亲子活动。“趣味考古”活动具体分为石器制作、陶器制作、壁画制作、拓片制作、作物加工、古代游戏、古代建筑、冶金石膏翻模、手抄纸等 9 个子项目(图 2),鼓励公众亲身参与实验流程,零距离感受考古工作的趣味与魅力。
 
  (二)实施阶段
 
  经过近两个月的准备(包括技术、设备、人员、场地、宣传、安保、后勤等),“趣味考古”活动于 2015 年 5 月 2 日正式举办,活动地点位于北京大学百周年纪念讲堂的门前广场,属校园内人流最密的地点——恰逢“五▪一”假期,活动现场异常火爆,故项目组发放票号。
活动现场
 
“体验卡”
 
  1,以维护活动秩序
 
  “趣味考古”的受众主要是家长陪同游园的小朋友,为了进一步提升小朋友的参与热情以及活动本身的趣味性,项目组设计并使用了“体验卡”。
 
  2,本身也可当做书签以留念
 
 
 

作者:李唯

文章出处:中国考古网